Transfer

Na de VR- en online training neem je jezelf structureel onder de loep door middel van een groep bespreking. Jouw gemaakte keuzes op het gebied van pesten en je aanpak leggen we naast de daadwerkelijke resultaten. Zo leer je wat je wel en niet hebt geobserveerd en weet aan te pakken tijdens de trainingen. Dit alles vertaalt zich in het onderdeel transfer naar wat jij concreet gaat doen of laten in jouw klaslokaal om pesten nog effectiever onder controle te krijgen.

Feedback van expert

Aan het einde van de training ontvang je persoonlijke feedback op basis van jouw aanpak. Wat zegt Anton Horeweg over jouw aanpak en welke mogelijke gevolgen kleven daaraan? Deze inzichten helpen jou om verder te komen tijdens de groepsdiscussie en bij het opstellen van jouw persoonlijke actieplan.

Samen een front tegen pesten

Uiteindelijk doe je de training van Pestpectief als groep. Als school of opleiding ontwikkel je gezamenlijk een beleid. Hoe handelen jullie wanneer je bepaalde situaties tegenkomen? Voor kinderen is het belangrijk dat er een bepaalde structuur is en duidelijkheid, een kind moet weten wat hij/zij kan verwachten: wat mag wel en wat mag niet. Als een kind in groep vijf van alles kan doen omdat de leraar ‘de teugels laat vieren’, maar de meester van groep zes spreekt iedereen overal direct op aan, zorgt dit voor onduidelijkheid bij het kind.

Pestpectief is uitermate geschikt om ook in te zetten als beleidsvormer. Je werkt aan de hand van levensechte voorbeelden en situaties. Dit levert goede gespreksstof op en geeft je de mogelijkheid om als school of opleiding in grote lijnen vast te stellen hoe jullie daar mee omgaan. Als school of opleiding ontwikkel je vervolgens samen een beleid:

• Hoe handelen jullie in bepaalde situaties?
• Welke structuur is het belangrijkste voor kinderen?
• Wat kan het kind van jullie als leerkrachten verwachten?
• Wat mag wel en wat mag niet?
  

Vruchtbare groepsdiscussie

Na het doorlopen van het virtuele gedeelte, ga je als groep aan de slag. Elke cursist heeft nagedacht over wat hij/zij belangrijk vindt in de klas. Deze inzichten vergelijk je met de inzichten van je medecursisten. Elke situatie valt valt namelijk op meer manieren te interpreteren. Er is ook niet direct ‘goed of fout’, het gaat erom een gezamenlijke vissie op pesten te krijgen. Sta versteld van ieders visies in bepaalde situaties en wat dit teweeg brengt bij elkaar. Jij en je mede cursisten leren een hoop van elkaar, juist door elkaars visies te weerleggen.

De groepsdiscussie valt onder te verdelen in vier stappen:

1. 1. Kijk: bekijk jouw gegeven antwoorden, de video, grafiek en stelling;
   2. Spreek: leg jouw visie en handelswijzen voor in de groep;
   3. Luister: luister naar elkaars visie en handelswijzen. Discussieer, reflecteer en leer van elkaar;
   4. Schrijf: vul op basis van de input van jezelf en medecursisten je actieplan in.

Analytische gegevens

Tijdens de groepsdiscussie van Pestpectief beschik je over een aantal handige gegevens. Deze gegevens vloeien voort uit de eerdere trainingen. Dit is jouw individuele proces, maar ook dat van je medecursisten. Deze gegevens bereik je eenvoudig via onze toolbar. In deze toolbar vind je de volgende onderwerpen terug:

• Video van het desbetreffende pestsignaal;
• Intensiteits- Grafiek. Deze vergelijkt jouw gegeven intensiteit met die van de gedragsspecialist. Hier vind je ook jouw persoonlijke feedback op basis van jouw aanpak;
• Voor elk signaal vind je een stelling en/of vraag over het betreffende pestsignaal. Dit fungeert als ondersteuning van de discussie.